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Mostrando ítems 31-40 de 139
Aplicación de la propuesta “Grupos de Interaprendizaje” (GIA) en el desempeño docente en la Institución Educativa Manuel A. Odría de Tacna, 2018
(Universidad Privada de Tacna, 2020)
La investigación que se presenta es de tipo básica, con un diseño descriptivo-explicativo. Busca Determinar el impacto de la aplicación de la estrategia “Grupos de Interaprendizaje” (GIA) en el desempeño docente de los ...
El Acompañamiento Pedagógico como Política Nacional y el Impacto en el Desempeño Laboral de los Profesores del Nivel Secundaria Distrito de Zepita, Región Puno, 2018
(Universidad Privada de Tacna, 2018)
La investigación se planteó como objetivo, analizar el impacto del acompañamiento pedagógico como política nacional en el desempeño laboral de los profesores del nivel secundario Distrito de Zepita, Región Puno, 2018.
La ...
El Acompañamiento Pedagógico del PELA y el Desempeño Docente en las Aulas Multigrado de la Unidad de Gestión Educativa Local-Tarata, 2017
(Universidad Privada de Tacna, 2019)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar los efectos del programa de acompañamiento pedagógico, en el desempeño docente en aulas multigrado de la Unidad de Gestión Educativa Local- Tarata en el año 2017. Es ...
La Gestión Educativa y el Compromiso Laboral en la Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna, 2017
(Universidad Privada de Tacna, 2018)
El presente trabajo tiene como objetivo principal el determinar la correlación existente entre la gestión educativa y el compromiso laboral del personal en la Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna, 2017; la ...
Disfunción familiar y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de 1° a 4° año semestre 2018-I de la Escuela Académico Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, 2019
(Universidad Privada de Tacna, 2020)
El título de la presente investigación es Disfunción Familiar y su Relación con el Rendimiento Académico de los Estudiantes de 1° a 4° año semestre 2018-I de la Escuela Académico Profesional de Obstetricia de la Universidad ...
Inteligencia Emocional y el Rendimiento Académico de los Estudiantes en la Asignatura de Química del I Ciclo de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Privada de Tacna, 2017
(Universidad Privada de Tacna, 2018)
El objetivo de este trabajo de investigación fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Química del I Ciclo de la Escuela Profesional de ...
Inteligencia emocional y engagement escolar en estudiantes del nivel secundario de la I.E. José Carlos Mariátegui de Ite, 2018
(Universidad Privada de Tacna, 2020)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y engagement escolar de estudiantes de primero a quinto grado de educación secundaria de la I.E. “José Carlos Mariátegui de ...
Relación entre los Estilos de Aprendizaje y el Rendimiento Académico de los Estudiantes del Semestre 2016-II de la Escuela Académica Profesional de Ciencias Contables y Financieras de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna,2016
(Universidad Privada de Tacna, 2017)
Este trabajo se realizó con la finalidad de determinar la relación existente entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Académica Profesional de Ciencias Contables y ...
La Actitud Frente a la Lectura y el Rendimiento Académico en Estudiantes de la IESPP “José Jiménez Borja” en el Curso de Comunicación 2016
(Universidad Privada de Tacna, 2018)
La presente investigación tiene como objetivo establecer la relación existente entre la actitud frente a la lectura y el rendimiento académico de los estudiantes de la IESP “José Jiménez Borja” en el curso de comunicación ...
Competencia digital y rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundario de educación básica regular de la institución educativa adventista “28 de Julio” de Tacna. 2019
(Universidad Privada de Tacna, 2021)
Es una investigación básica, con diseño descriptivo correlacional, que tiene por finalidad verificar la relación directa entre la competencia digital y el rendimiento académico de los estudiantes del VII ciclo de educación ...
