Rediseño de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Privada de Tacna bajo estándares Well y OECD, 2026

Abstract

La Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Privada de Tacna (FAU-UPT) opera en una infraestructura concebida bajo el esquema de pabellones y aulas convencionales, que presenta limitaciones de calidad ambiental interior, rigidez espacial y escasa diversidad tipológica, y que además debe absorber la implementación de la carrera de Urbanismo. El objetivo de la investigación fue proponer un rediseño integral de la FAU-UPT, fundamentado en los criterios adaptados del WELL Building Standard v2 y del modelo de Entornos de Aprendizaje Innovadores de la OECD, orientado a mejorar las condiciones arquitectónico-ambientales y funcionales asociadas al bienestar universitario de estudiantes y docentes. La investigación es aplicada, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y corte transversal, con un nivel descriptivo-propositivo. La unidad de análisis fue el ambiente académico y se trabajó con una muestra censal de 27 ambientes activos del edificio (talleres de diseño, aulas teóricas, aulas especializadas, laboratorios de cómputo, sala de exposiciones y auditorio). El instrumento fue una ficha de observación estructurada de 27 ítems distribuidos en siete secciones, valorados en escala ordinal de tres puntos, aplicada entre el 15 y el 19 de junio de 2026. Los datos se procesaron con estadística descriptiva y con pruebas no paramétricas (Wilcoxon para una muestra, Kruskal-Wallis y Rho de Spearman), coherentes con el nivel de medición ordinal de la escala. Los resultados evidenciaron que el índice ambiental del edificio alcanza una media de 1.847 sobre 3.00 (61.6 % del óptimo), significativamente inferior al umbral de aceptabilidad de 2.00. Las dimensiones más críticas fueron el confort acústico (M = 1.593; 53.1 %) y el confort térmico (M = 1.657; 55.2 %), seguidas de la iluminación natural (M = 1.759). La ventilación natural fue la única dimensión por encima del umbral (M = 2.380). El deterioro de los elementos de control solar se registró en la totalidad de los ambientes evaluados y la ausencia de acondicionamiento acústico en 26 de 27. Las deficiencias ambientales no difirieron significativamente entre tipologías, lo que confirma su carácter sistémico; el desempeño funcional, en cambio, sí varió según la tipología, con los talleres y los laboratorios en los valores más bajos. A partir del diagnóstico se formularon premisas y lineamientos de rediseño trazables ambiente por ambiente, y se desarrolló una propuesta arquitectónica que combina la intervención sobre el edificio existente con la incorporación de un bloque académico complementario. La mejora que la propuesta persigue se presenta como desempeño esperado, sujeto a verificación mediante simulaciones y evaluación postocupacional posterior a su ejecución.