Percepción de carga laboral y su relación con el logro de competencias del perfil de egreso en internos de Medicina Humana de la Universidad Privada de Tacna en el año 2025

Abstract

Objetivo. Determinar la relación entre la percepción de carga laboral y el logro de competencias del perfil de egreso en internos de Medicina Humana de la Universidad Privada de Tacna durante el año 2025. El estudio surgió ante la necesidad de conocer cómo las exigencias laborales propias del internado médico pueden influir en el desarrollo de las competencias profesionales establecidas en el perfil de egreso. Material y Métodos. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 50 internos de Medicina Humana. Para la recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios estructurados: uno orientado a medir la percepción de carga laboral y otro para evaluar el logro de competencias del perfil de egreso. La confiabilidad de los instrumentos fue determinada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniéndose valores de 0,713 y 0,925 respectivamente. El análisis estadístico se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial, aplicándose la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov y el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Resultados. Los resultados evidenciaron que el 78,0% de los internos presentó un nivel alto de carga laboral, mientras que el 60,0% alcanzó un nivel medio de logro de competencias del perfil de egreso. Asimismo, se encontró un coeficiente de correlación Rho de Spearman de -0,143 y un valor de significancia de 0,323, indicando una relación negativa muy baja y no significativa entre ambas variables. Conclusión. Se concluyó que la percepción de una alta carga laboral no se relacionó significativamente con el logro de competencias del perfil de egreso en los internos de Medicina Humana estudiados. No obstante, se identificó una elevada percepción de carga laboral y un nivel moderado de logro de competencias, aspectos que requieren atención institucional para fortalecer la formación profesional y el bienestar de los internos.