Propuesta de sistema constructivo con prefabricados de concreto en muros perimétricos para la optimización de recursos en obras públicas en el sur del Perú - 2024

Abstract

Esta tesis propone un sistema constructivo basado en elementos de concreto prefabricado para muros perimetrales en instituciones educativas públicas. La investigación busca mejorar la eficiencia en la construcción, fomentando al mismo tiempo entornos educativos más seguros y de mayor calidad, reconociendo el impacto de la infraestructura en el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes. El sistema propuesto se centra en la optimización de recursos como la mano de obra, materiales, costos, equipos y tiempos de ejecución. Los muros perimetrales desempeñan un papel fundamental en la seguridad estudiantil, proporcionando protección contra riesgos externos y mejorando la seguridad dentro de las escuelas. Además, una infraestructura moderna y funcional fortalece el sentido de pertenencia en la comunidad escolar, creando un ambiente propicio para el aprendizaje. El estudio destaca los beneficios de optimizar los sistemas constructivos para mejorar el uso de recursos públicos. La adopción de tecnología de concreto prefabricado permite reducir los tiempos de construcción, disminuir costos a largo plazo gracias a su durabilidad y redirigir los ahorros a otras necesidades educativas prioritarias. Para alcanzar estos objetivos, la investigación compara dos enfoques: el sistema tradicional que emplea albañilería y concreto armado, y el sistema de concreto prefabricado. El análisis evalúa costos, tiempos de ejecución, calidad y su impacto en la seguridad y calidad educativa. Esta comparación identifica el sistema que ofrece mayores beneficios técnicos, económicos y sociales, considerando cómo la infraestructura influye en el desarrollo estudiantil y la cohesión comunitaria. Los hallazgos también resaltan el potencial de la optimización de recursos para mejorar la equidad educativa. Al reducir los costos de construcción, se pueden redirigir recursos para mejorar escuelas en zonas vulnerables, ayudando a cerrar la brecha de calidad entre instituciones. Así, el sistema propuesto no solo aborda la eficiencia técnica, sino que también promueve el bienestar social mediante una mejor infraestructura educativa.