Cultura organizacional y procesos organizacionales en la Institución Educativa Particular Federico Villarreal -Tacna, 2021

Abstract

El objetivo principal de este trabajo investigativo a nivel de maestría fue determinar de qué manera la cultura organizacional influye en los procesos organizacionales de la institución educativa particular Federico Villarreal -Tacna, 2021. El alcance de la investigación considera el análisis de las variables en una institución educativa. El presente estudio se considera de tipo básica, de nivel de investigación relacional. El diseño de investigación fue no experimental y transversal. La muestra fue de 29 docentes. Los resultados son: variable independiente: cultura organizacional es regular (62,1 %). Y en cuanto a sus dimensiones presentan el mayor porcentaje en la categoría regular, como: implicación (65,6 %); consistencia (69,0 %); adaptabilidad (65,5 %) y misión (62,1 %). por lo que se deduce que aún falta optimizar la implicación, la consistencia, entre otros. La variable dependiente procesos organizacionales es regular (69,0 %). Dimensiones: procesos organizacionales es regular (69,0 %). Y sus indicadores: procesos estratégicos (58,7 %), procesos operativos (55,2 %) y procesos de soporte (62,1 %) entonces, se determina que los procesos organizacionales se desarrollan de manera regular con respecto a procesos estratégicos, procesos operativos, así como los procesos de soporte. El estudio concluyó que la cultura organizacional influye significativamente en los procesos organizacionales de la institución educativa particular Federico Villareal -Tacna, 2021, de acuerdo al coeficiente de correlación de Spearman Rho, cuyo valor fue de 0,812, con un nivel de significancia de 0,05 (0,000 < 0,05) en la cual se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.