El acceso al derecho a la educación y su influencia en la rehabilitación de los internos del penal de varones y mujeres de Pocollay de Tacna del año 2014 al 2023

Abstract

El sistema penitenciario enfrenta serios problemas, entre ellos, la sobrepoblación de internos lo que dificulta que muchos tengan acceso a los programas de educación y talleres, asimismo, la mala infraestructura de las aulas y la falta de material educativo, lo que origina que no se cumpla con la finalidad de rehabilitar al reo. Es por ello, que la presente investigación tiene como objetivo analizar cómo la falta de acceso al derecho a la educación influye en la rehabilitación de los internos en el Penal de varones y mujeres de Pocollay de Tacna en el año 2014 al 2023. A través de un enfoque de investigación mixto, fundamentado tanto en la legislación, doctrina y jurisprudencia, completando el presente estudio mediante datos estadísticos y aplicación de entrevista a docentes y personal de seguridad del penal de varones y mujeres de Pocollay en Tacna, las cuales aportaron un conocimiento práctico respecto al problema de investigación, se concluyó que la situación del acceso al derecho a la educación es limitado para los internos del penal de varones y mujeres de Pocollay y depende mucho del aforo y de los materiales disponibles; por lo tanto, el interno que quiera inscribirse a los programas educativos podrán hacerlo bajo la condición de encontrar espacio y material disponible. El acceso a la educación se ve limitado por el reducido aforo lo que impide la inscripción de la totalidad de reos en los programas ofrecidos, sumado a ello la ausencia de infraestructura y materiales adecuados para su ejercicio, además del insuficiente personal docente que imparte los programas educativos, lo que no ha contribuido con una adecuada rehabilitación de los reos, siendo necesario la implementación de medidas urgentes que garanticen el acceso adecuado del derecho a la educación en el Centro Penitenciario de varones y mujeres de Pocollay de Tacna.