Evidencias de validez y fiabilidad de la escala de perfeccionismo en adolescentes del género femenino en una institución educativa pública de Tacna, 2024

Abstract

El presente estudio tiene el objetivo de realizar la adaptación, evidencias de validez y fiabilidad de la escala de perfeccionismo en tres ejes en estudiantes de nivel secundario de un colegio público de la ciudad de Tacna. Este estudio ha contemplado un enfoque cuantitativo, de tipo instrumental para lo que se contó con una muestra de 544 estudiantes de primero a quinto de secundaria de 11 a 17 años de edad del sexo femenino. Los resultados mostraron que el instrumento posee evidencia de validez de contenido, mediante la V de Aiken con valores adecuados (>80). También se reportó la evidencia de validez basada en la estructura interna, para la que se consideró adaptar la estructura interna del modelo original del instrumento, en este caso suprimiendo el primer ítem de la primera dimensión, así como suprimir la segunda dimensión, resultando en un nuevo modelo de doce ítems con cargas óptimas de X²= 157; SRMR= 0.04; RMSEA= 0.07; CFI= 0.996; TLI= 0.994.. Así, se obtuvieron evidencias de validez e índices de fiabilidad que reportaron un valor de 0.88 para el Alfa de Cronbach y un 0.881 para el Omega de McDonald. En base a los resultados obtenidos puede inferirse estadísticamente que la escala de perfeccionismo ahora en dos factores presenta adecuadas evidencias de validez y fiabilidad orientada a la población adolescente estudiantil de la ciudad de Tacna.