Estilos de apego y actitudes alimentarias en estudiantes de la Institución Educativa Gerardo Arias Copaja, Tacna 2024

Abstract

El propósito de la presente investigación fue determinar la relación entre los estilos de apego y las actitudes alimentarias en estudiantes de la Institución Educativa Gerardo Arias Copaja, Tacna 2024. Se adoptó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo básica correlacional y con un diseño no experimental. La muestra, no probabilística e intencional, estuvo conformada por 294 estudiantes de 1.º a 5.º de secundaria. Para medir los estilos de apego se utilizó la versión reducida del Cuestionario CaMir (CaMir-R) en su adaptación peruana validada por Grijalba (2017), mientras que para evaluar las actitudes alimentarias se empleó la versión reducida de la prueba de Actitudes Alimentarias (EAT-26), adaptada y revalidada en el contexto peruano por Jara (2020). Los resultados evidenciaron que predominó el estilo de apego evitativo, con una significancia asintótica de 0,000. Asimismo, no se presentó riesgo moderado en las actitudes alimentarias, con una significancia asintótica de 0,063. De acuerdo con el coeficiente Rho de Spearman, no existió relación entre los estilos de apego y las actitudes alimentarias, con una significancia bilateral de 0,913 y una correlación positiva débil de 0.006. La principal conclusión se obtuvo a partir del coeficiente Rho de Spearman, existe una correlación positiva débil entre los estilos de apego y las actitudes alimentarias en los estudiantes de la Institución Educativa Gerardo Arias Copaja, Tacna 2024.