Nomofobia y agresividad en los estudiantes del nivel secundario de una institución educativa privada de Tacna, 2024

Abstract

La presente investigación consistió en determinar si existe relación entre nomofobia y agresividad en los estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa Privada de Tacna, 2024. La muestra estuvo conformada por 320 estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa Privada de Tacna. Se administró el Cuestionario de nomofobia (NMP-Q) creado por González et al. (2014) y validado por León et al. (2021), de 20 ítems. También se utilizó el Cuestionario de agresión (AQ) creado por Buss y Perry (1992), el cual cuenta con 40 ítems. Los resultados hallados demuestran que existe relación significativa entre nomofobia y agresividad con un p-valor de 0,017 < 0,050; asimismo, se determinó que existe relación significativa entre las dimensiones de agresión física, agresión verbal, ira y hostilidad con la variable nomofobia, todas con un p-valor de 0,000 < 0,050.