Adicción a las redes sociales y hábitos de estudio en adolescentes del nivel secundario de la Institución Educativa Enrique Paillardelle de la ciudad de Tacna, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre el nivel de adicción a las redes sociales y los hábitos de estudio en adolescentes del nivel secundario de la I.E. Enrique Paillardelle de la ciudad de Tacna, 2023. Se llevó a cabo un diseño de tipo básico, nivel o alcance relacional, diseño no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 352 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria y una muestra probabilística de 221 de ellos. Se aplicó el Cuestionario de adicción a las redes sociales que fue elaborado por Escurra y Salas (2014) el Inventario de Hábitos de estudio CASM-85 de Vicuña (1985). En cuanto a la adicción a las redes sociales, el 43.89% evidenció un riesgo de adicción medio, el 31.67% un nivel de adicción alto y un 24.43% bajo; de otro lado, respecto de los hábitos de estudio, el 28.96% de los adolescentes muestra una tendencia negativa en sus hábitos de estudio. El 23.08% presentó hábitos de estudio clasificados como negativos, un 15.38% una tendencia positiva y un 14.48% hábitos muy egativos. En cuanto a la prueba de hipótesis, con base en un p valor de 0.000 y un coeficiente de correlación Rho de Spearman de -0.578, se concluye que existe una correlación negativa significativa entre la adicción a las redes sociales y los hábitos de estudio de los adolescentes.