Cultura investigativa y su influencia en la producción científica de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables y Financieras en la Universidad Privada de Tacna, 2024

Abstract

La cultura investigativa representa un factor crucial para promover la participación activa de los estudiantes en actividades de investigación, lo que repercute de forma directa en su formación académica y en la calidad de la producción científica. El presente estudio tuvo como objetivo general: Determinar cómo influye la cultura investigativa en la producción científica de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables y Financieras en la Universidad Privada de Tacna, 2024. En metodología, el tipo de investigación fue básica, de nivel relacional explicativo; y de diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo conformada por 224 estudiantes de la Escuela materia de estudio. Y se utilizó como instrumento el cuestionario, el mismo que cumplió los requisitos de validez y de confiabilidad. Los principales resultados determinaron que la cultura investigativa es regular (44,6 %) y mayor (50,9 %). En cuanto a sus dimensiones: conocimiento de la normatividad que orienta realizar investigación es regular (38,0 %) y mayor (59,8 %). El compromiso en actividad de la investigación es regular (34,8 %) y mayor (60,3 %). La actitud positiva hacia la investigación es regular (39,3 %) y mayor (56,7 %). Y la participación en actividades de investigación es regular (40,6 %) y mayor (41,5 %). La variable dependiente: producción científica es regular (40,6 %) y mayor (58,5 %). Sus dimensiones: Producción de ensayos es regular (36,2 %) y mayor (61,6 %). La producción de monografías es regular (36,6 %) y mayor (59,4 %). La principal conclusión determinó que, según la prueba de regresión logística ordinal, el coeficiente de Nagelkerke (Valor= 0,824), refleja que la producción científica de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables y Financieras en la Universidad Privada de Tacna, está en función de la cultura investigativa en un 82,4 %.