Satisfacción laboral y su incidencia en el clima organizacional de los docentes de escuelas particulares subvencionadas y municipalizadas, región del Bio Bio-Chile. Año 2021

Abstract

Este estudio pretendió valorar las relaciones entre la satisfacción laboral y el clima organizacional, para ello se desarrolló el objetivo de “Analizar la satisfacción laboral y su incidencia en el clima organizacional en los docentes de Escuelas Particulares subvencionadas y municipalizadas, de la comuna de Talcahuano, región del Biobío, Chile, año 2021”, con ello se esperaba, conocer y socializar los resultados, para contribuir a la reflexión, el conocimiento, la divulgación y la toma de decisiones en el escenario docente del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de dicha comuna. Se asumió que ambos constructos se correlacionarán positivamente entre ellos en el ámbito educativo. El estudio fue una investigación empírica de carácter cuantitativo de tipo correlacional, de corte trasversal. El tipo de muestreo fue aleatorio estratificado, ya que cada escuela tuvo las mismas oportunidades de ser reclutada en cada estrato, encuestando a 159 profesores aproximadamente, de un total de 408. Los datos fueron obtenidos a través de la aplicación del instrumento, cuestionario, de los constructos en estudio, satisfacción laboral y clima organizacional, que estuvieron sometidos a validación por juicio de expertos, su análisis se realizó a través de una correlación significativa entre el clima organizacional y satisfacción laboral. Del análisis de datos se obtuvo una correlación significativa entre el clima organizacional y satisfacción laboral con r = 0,869, con α calculado = 0,000, además se observó que no existe una diferencia significativa entre las medias aritméticas de la variable clima organizacional en escuelas particulares subvencionadas versus las escuelas municipalizadas con una p = 0,86 y a = 0,05. Así mismo no existe una diferencia significativa entre las medias aritméticas de la variable satisfacción laboral en escuelas particulares subvencionadas y escuelas municipalizadas con una p = 0,915 y a = 0,05.