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dc.contributor.advisorNuñez Cardenas, José Elardes_PE
dc.contributor.authorMireles Del Castillo, Keby Yankheles_PE
dc.date.accessioned2021-07-09T02:35:02Z
dc.date.available2021-07-09T02:35:02Z
dc.date.issued2021-06-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12969/1876
dc.description.abstractObjetivo: Identificar el nivel de percepción del proceso de adaptación al aprendizaje por plataforma virtual y conferencia online de los estudiantes de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Privada de Tacna en la coyuntura de la pandemia por coronavirus, año 2020. Material y método: Estudio observacional de corte transversal, no hubo manipulación de variables y los datos fueron recogidos en un solo momento. El nivel de investigación fue descriptivo, porque se buscó cuantificar el nivel de adaptabilidad de los estudiantes universitarios de la escuela de odontología. Se trabajó con un total de 206 estudiantes varones y mujeres entre el I y IX ciclo. Resultados: Las características que marcaron una diferencia significativa fue en cuanto a las evaluaciones y conectividad principalmente, se advierte diferencias por el ciclo de estudios en todos los aspectos evaluados la mayor diferencia la evidencian los primeros ciclos de estudio. En los distintos aspectos evaluados de la adaptabilidad, los estudiantes perciben que la mayor dificultad estuvo en los aspectos generales de la asignatura y los aspectos relacionados con el ambiente de aprendizaje y que los indicadores que marcaron esa falta de adaptabilidad estuvo en primer lugar por las actividades desarrolladas a través de la plataforma virtual, el diseño del curso, hipervínculos, fechas de entrega, estructura del curso y los tiempos de respuesta de la plataforma; y que la navegación por la plataforma no fue sencilla. Conclusiones: El nivel de adaptabilidad de los estudiantes de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Privada de Tacna al aprendizaje por plataforma virtual y conferencia online fue muy bueno para el 10,7%, bueno en un 42,2%, regular para un 29,6%, malo para el 15,0% y muy mala en un 2,4%.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Privada de Tacnaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad Privada de Tacnaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPTes_PE
dc.subjectAdaptabilidades_PE
dc.subjectAprendizaje virtuales_PE
dc.subjectVideoconferenciaes_PE
dc.subjectUniversitarioes_PE
dc.subjectOdontologíaes_PE
dc.titlePercepción del proceso de adaptación al aprendizaje por plataforma virtual y conferencia online de los estudiantes de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Privada de Tacna en la coyuntura de la pandemia por coronavirus, año 2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameCirujano Dentistaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Privada de Tacna. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplineOdontologíaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14es_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni46428476
renati.advisor.dni43567201
renati.advisor.orcidhttps://Orcid.org/0000-0003-0223-6933es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline911026
renati.jurorAquize Díaz, Angela Maríaes_PE
renati.jurorAllasi Tejada, Eliseo Gustavoes_PE
renati.jurorPinto Tejada, Santos Franciscoes_PE


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