Estilos de crianza y conducta disocial en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Esperanza Martínez de López, Tacna 2019.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el estilo de crianza y la conducta disocial en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Esperanza Martínez de López de Tacna, 2019. Teniendo un enfoque cuantitativo, según su finalidad es básica o pura y por el nivel de conocimiento de tipo relacional; el diseño utilizado es No experimental y por su temporalidad es una investigación transversal de tipo descriptivo correlacional. Para su estudio se utilizaron los instrumentos Escala de Estilos de Crianza del autor Steinberg y la Escala de Conducta Disocial ECODI27 de los autores Moral y Pacheco. Tuvo como muestra 196 estudiantes entre varones y mujeres de 11 a 18 años de edad. Los resultados indican que el mayor porcentaje de evaluados manifiesta un estilo de crianza negligente con 36.73%; asimismo se encontró que el 38.27% presentan conducta disocial. Para demostrar la relación entre ambas variables se empleó la prueba estadística Chi-cuadrado, donde se puede apreciar que el valor p es menor a 0.05 por lo que demuestra relación entre ambas variables, esto quiere decir que el Estilo de Crianza está relacionado con la presencia de Conducta Disocial en el estudiante.